Perú21 publicó el viernes pasado en su versión impresa información detallada sobre Voluntad Transformadora, una organización senderista que estaba llevando a cabo el adoctrinamiento de niños en zonas urbanas de La Libertad. Esta organización se presentaba a los residentes de bajos recursos como una ONG. Ante esta nueva amenaza de subversión, la ministra de Educación, Miriam Ponce, anunció, aunque sin proporcionar detalles adicionales, la inclusión de contenidos en el currículo escolar con el objetivo de prevenir que los estudiantes sean influenciados por discursos falsos.
“¿Es esta medida adecuada, dado que expertos han advertido que este adoctrinamiento no es un incidente aislado, sino que se ha propagado a otras áreas?”
A pesar de la existencia de una ley que prohíbe de manera permanente que los profesores condenados por delitos de terrorismo y apología del terrorismo ocupen cargos docentes, esto no impidió que extremistas radicales, como los de Voluntad Transformadora, según lo señalado por el coronel que encabezó la operación para capturar a sus miembros, se infiltraran en una escuela inicial.
En relación a esto, el exministro de Educación, Daniel Alfaro, aclaró que los docentes que estén siendo investigados en algún caso relacionado con terrorismo no son expulsados de la carrera pública magisterial, pero pueden ser apartados temporalmente del aula hasta que se resuelva su proceso.
“Para que eso suceda, la UGEL tiene que estar en constante contacto con la Fiscalía para que detecten todos los casos de los docentes que estarían inmersos en casos (de terrorismo)”, comentó Alfaro.
En el ámbito pedagógico, el Ministerio de Educación (Minedu) no ha incluido en el plan de estudios de los estudiantes de primaria material educativo acerca de Sendero Luminoso y el MRTA, así como del grave impacto que tuvieron en el país. A pesar de que hubo una propuesta en 2018 para incorporar estos contenidos a partir del cuarto grado de primaria, el exministro de Educación, Idel Vexler, informó a este periódico que esta implementación aún no se ha concretado.
En ese contexto, Vexler argumentó que el Ministerio de Educación no debería postergar la inclusión de los temas relacionados con el terrorismo en los planes de estudio hasta el próximo año.
